ด้วยการอภิปรายเกี่ยวกับสื่อทั้งหมดเกี่ยวกับการแข่งขันแผนธุรกิจการจัดอันดับโรงเรียนและมูลนิธิและความคิดริเริ่มของรัฐบาลเพื่อส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการสอนคุณอาจคิดว่ามันเป็นหลักสูตรการศึกษาที่ร้อนแรงในวิทยาเขตของวิทยาลัย แต่น้อยกว่าสองเปอร์เซ็นต์ของอาจารย์โรงเรียนธุรกิจที่ได้รับการรับรองสอนธุรกิจและธุรกิจขนาดเล็กและน้อยกว่าร้อยละหนึ่งของนักศึกษาวิทยาลัยตั้งใจที่จะสำคัญในนั้นข้อมูลจากการสำรวจที่สำคัญสองเปิดเผย
$config[code] not foundในขณะที่ส่วนที่สูงกว่าของนักศึกษาวิทยาลัยมีแนวโน้มที่จะได้สัมผัสกับชั้นเรียนผู้ประกอบการเดาที่ดีที่สุดของฉันก็คือว่าแม้ส่วนแบ่งที่อยู่ในหลักเดียว แต่ขอผมดูตัวเลขที่ยากหน่อย
จากการสำรวจของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา (HERI) ที่ UCLA ซึ่งทำการสำรวจนักศึกษาใหม่ที่เข้ามาทุกปีมีเพียง 0.7 เปอร์เซ็นต์ของนักศึกษาทั้งหมด 193,000 คนที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา 283 แห่งที่ตอบแบบสอบถามในปี 2555 กล่าวว่าพวกเขาตั้งใจจะทำธุรกิจใหญ่ เพื่อให้คุณทราบว่าเศษส่วนนี้มีขนาดใหญ่เพียงใดให้พิจารณาตัวเลขเหล่านี้: 2.3 เปอร์เซ็นต์ของนักศึกษาวิทยาลัยที่เข้ามาวางแผนที่จะศึกษาบัญชี ร้อยละ 2.6 ตั้งใจที่จะสำคัญในการประถมศึกษา; 6.9 เปอร์เซ็นต์มีเป้าหมายหลักในวิชาชีววิทยา วางแผน 2.7 เปอร์เซ็นต์เพื่อศึกษาวิศวกรรมเครื่องกล และร้อยละ 1.0 ตั้งใจที่จะสำคัญในสาขาเศรษฐศาสตร์
แน่นอนว่าส่วนของนักเรียนที่วางแผนจะศึกษาความเป็นผู้ประกอบการนั้นไม่เหมือนกันทุกที่ สถาบันการศึกษาบางแห่งมีความตั้งใจร่วมกันมากกว่าสถาบันอื่น การสำรวจครั้งนี้ได้รับความนิยมมากที่สุดในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยแบล็กในประวัติศาสตร์โดย 1.6% ของนักศึกษาใหม่ที่เข้ามาเรียนวิชาเอกในปี 2012 ในความเป็นจริงที่วิทยาลัยดำส่วนตัวมีสัดส่วนถึง 2% ของการเข้าศึกษา
จำนวนสถาบันการศึกษาประเภทอื่น ๆ มีจำนวนลดลงอย่างมาก การสำรวจของ HERI เปิดเผยว่านักศึกษาร้อยละ 0.8 ของนักศึกษาวิทยาลัย nonsectarian และอีก 0.6 คนที่สถาบันคาทอลิกวางแผนที่จะเรียนวิชาเอกในสาขาวิชานั้น แต่มีเพียงร้อยละ 0.5 ของนักเรียนในสถาบันศาสนาที่ไม่ใช่คาทอลิกวางแผนที่จะศึกษาหัวข้อนี้ ที่มหาวิทยาลัยนั้นมีจำนวนสูงกว่าในวิทยาลัยสี่ปี การสำรวจของ HERI แสดงให้เห็นว่า 1.2% ของนักเรียนในมหาวิทยาลัยเอกชน แต่มีเพียง 0.7% ของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยของรัฐ
วิชาเอกการประกอบการส่วนใหญ่ที่ตั้งใจจะเป็นเพศชาย การสำรวจ HERI แสดงให้เห็นว่านักเรียนชายร้อยละ 1.1 วางแผนที่จะเป็นผู้ประกอบการรายใหญ่เมื่อเทียบกับผู้หญิงเพียงร้อยละ 0.3 ที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ชั้นเรียนผู้ประกอบการและสาขาวิชาจะได้รับการสอนโดยคณาจารย์โรงเรียนธุรกิจ แต่มีโรงเรียนธุรกิจเพียงไม่กี่แห่งที่ได้รับการรับรองทั่วโลกเปิดสอนหลักสูตรในสาขานี้ ตามที่สมาคมเพื่อการพัฒนาวิทยาลัยโรงเรียนธุรกิจ (AACSB) - สมาคมธุรกิจคณะที่ใหญ่ที่สุดและผู้ดูแลระบบ - ร้อยละ 21 ของสถาบันที่ได้รับการรับรอง AACSB ทั่วโลกเสนอหลักสูตรปริญญาตรีอย่างน้อยหนึ่งหลักสูตรในการประกอบการหรือธุรกิจขนาดเล็ก ในระดับปริญญาโท มีโรงเรียนเพียงร้อยละ 6 เท่านั้นที่เปิดสอนหลักสูตรปริญญาโทพิเศษในสาขาวิชานั้น มีเพียงส่วนเล็ก ๆ ของคณาจารย์โรงเรียนธุรกิจเต็มเวลาเท่านั้นที่ตกอยู่ในระเบียบวินัยการเป็นผู้ประกอบการ - 2 เปอร์เซ็นต์ของจำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่สถาบันที่ได้รับการรับรองโดย AACSB ตัวเลขดังกล่าวเติบโตอย่างช้าๆโดย AACSB รายงานสถาบันที่ได้รับการรับรองว่ามีแผนจะเพิ่มจำนวน“ ตำแหน่งปริญญาเอกเต็มเวลา” ในวินัย 4 เปอร์เซ็นต์ในปีล่าสุดที่สถาบันสมาชิกถูกสำรวจ สำหรับทุกความสนใจของสื่อการศึกษาผู้ประกอบการในมหาวิทยาลัยได้รับมันยังคงเป็นหลักสูตรเฉพาะของการศึกษา
